走进南通惠立丰富多彩的“辅助课程教学活动”

惠立学校倡导的全人教育，不仅体现在日常教学中，还充分融入到辅助课程教学活动中。辅助课程教学活动（下称“CCA”）一直是学生在惠立校园学习的重要组成部分，是惠立多样教学活动和学习体验的呈现。

惠立学校的辅助课程活动主要包括“文学艺术”、“学术”和“运动”三个类别，内容全面，形式丰富。

文学艺术类CCA课程包含小提琴、民乐团、管弦乐团、音乐剧、中国舞、话剧、传统艺术、名画鉴赏等众多项目，帮助学生提升审美能力、创新能力与自信心；

学术类CCA课程包含英语阅读、辩论、国学、讲故事、模拟联合国等项目，激发学生学习激情，促进学业进步；

运动类CCA包含体操、板球、网球、功夫、防身术、足球、篮球、游泳等、击剑、橄榄球、高尔夫等项目，提升学生的团队合作、耐挫力和成就感。

基于自身的兴趣爱好或特长，每位学生都有机会选择不同的辅助课程教学活动来探索，拥有更多机会去尝试新鲜事物，去发掘自己未知的潜力与兴趣。惠立学校的CCA课程将帮助我们的学子发展自己的潜能，成就更卓越的自己。

（具体每年开设的CCA课程将根据实际情况调整，以学校最后通知为准）

在惠立，我们的一言一行都在全方位践行惠立的五大价值观——“勇气、尊重、正直、善良、责任”，它们筑起惠立的基石，塑造惠立的灵魂。同样，辅助课程教学活动也帮助惠立学子浸润在惠立价值观之中。

走进活动课堂，我们看到：在乐高机器人小组，孩子们通过紧密的团队合作，用指令代码指挥机器人做各种复杂动作。在交流中，他们学会了互相尊重，感受到了“同舟共济”时的责任感和收获成果时的成就感。

在手工活动小组，低年级的孩子们兴致勃勃地学习折纸的步骤，遇到同伴有困难时，孩子们都会互相帮助，展现“助人为乐”的善良品质。

在足球俱乐部，小小运动员们在操场上驰骋，他们团结拼搏，同时也学会遵守比赛规则，这正是“正直”这一价值观的体现。

在辩论俱乐部中，孩子们学习如何构建起逻辑清晰的论点，如何发表掷地有声的开篇陈词，如何层层递进发表自己的观点。

此外，每年学校安排音乐会作为音乐艺术类活动的汇报演出，每一位站在舞台上的孩子们都是“勇气”这一价值观的最佳践行者.

辅助课程教学活动是惠立课程中重要的组成部分，它让孩子们拥有更多机会去体验、探索与感受，并在此过程中真正体会惠立价值观的意义与力量，从而主动地成为“惠立价值观”的践行者。

辅助课程教学活动的连续性一直是家长们关注的重点，如何在保证CCA活动数量充足及多样的情况下兼顾活动的连续性，是我们在策划CCA时着重考虑的因素。

每个新学年我们都会对CCA活动的设置进行新的调整，为学生创造更多机会体验新鲜活动、发掘自身潜能、拓展全新能力。同时，我们也鼓励学生在发现自己的兴趣和爱好所在之后，愿意坚持其中一项或若干项作为自己的专长去纵深发展。

惠立形式多样、内容丰富的CCA课程让孩子们发现自己的潜能，找到内心前行的动力与方向，为孩子们的未来提供了更多的可能性，开启一扇又一扇面向未来的大门。CCA课程也是惠立纵深践行全人教育理念的体现，期待学生们在成长过程中收获更多的个人价值，以及积极向上的品质，不断找寻和塑造更好的自己，为未来的升学和人生的整体规划做更完善的准备，成为具有惠立特质的惠立学子们！