1月2日，南通惠立学校举办了面向全校教职员工的员工职业发展日（Staff Professional Development Day）。该活动旨在通过不同主题的工作坊，以轻松愉悦、形式多样的方式让教职员工接触了解前沿教学理念和方法，提升专业技能及素养，并提供一个交流平台，分享彼此的教学心得与方法，激发创新思维和教学灵感。
“我们不希望职业发展日只是让大家按照一张清单逐个去打勾完成任务，”南通惠立学校校长Simon Kenworthy先生表示，“我更希望通过一种开心、包容、开放的方式让老师们自由地探索和发展。我相信，只有让教师们真正享受到职业发展的乐趣和成就感，才能够激发他们的创造力和热情，为学生提供更好的教育服务。”
在欢乐的 “宾果”游戏结束之后，惠灵顿（中国）惠立教育研究院学术总监（小学英语及培训）Kirsty Anderson的题为“ 促进积极学习行为的策略”的分享，正式拉开本次职业发展日的序幕。她重点阐述了支持积极学习行为的策略和方法，如使用“什么”而不是“为什么”，“部份同意”等，以及如何建立良好的师生关系，引导在座教师探讨思考如何建立鼓励学习和探索的氛围，以促进学生的良好行为和积极参与。
在为时一天的活动中，教职员工参与的工作坊涉及主题广泛，包括：发展口语能力、牛津自然拼读教学法（RWI课程）、教育戏剧、教师现代化教学效率、正念练习、增强现实技术、了解并支持特殊学习需求等。这些工作坊为教师们提供了多元的教学工具与视角，以及丰富的互动交流机会，从而促进他们的专业发展，更好地满足学生的学习需求。
南通惠立学校的师资团队依托于惠灵顿（中国）的人才储备，以及强大的集团背景吸引了来自全球各地的优秀师资力量。惠灵顿（中国）旗下学校的学术支持团队惠立教育研究院，则为教师提供丰富且专业的教学及职业发展培训，以及分享集团内外乃至全球范围的优秀实践，从而确保各校达到卓越的学术标准。得益于这样的资源与平台，南通惠立学校的教师将在个人职业发展以及教学水平方面，获得全面而持续的支持，共同成就融汇创新、汲取中英教育精粹的最佳双语教学。
